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老師每日都會留意到學生嘅小進步。呢個示範介紹三個人工智能輔助功能。

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畫面用嘅係虛構資料。人工智能幫手準備文字，最後仍然由人決定。

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喺老師頁面打開學生成長檔案，按「建議一則觀察」。系統會參考已儲存嘅紀
錄。

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你會見到文字建議同原因。老師可以接受或者拒絕，接受之後先會加入已確認
嘅觀察。

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第二，按「草擬進度報告」。人工智能會根據檔案紀錄，準備一份可以修改嘅
初稿。

00:00:45.817 --> 00:00:54.039
老師檢查內容、儲存草稿，再決定係咪分享俾家長。人工智能唔會代老師自動
發送。

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第三，計劃管理員可以喺數據分析頁面要求一段摘要。呢個功能讀取嘅係匯總
統計數字。

00:01:05.506 --> 00:01:13.061
摘要幫手指出值得了解嘅地方，方便人員再跟進，而唔係替個別學生作診斷。

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以下係喺示範網站錄低嘅實際畫面，同樣係頭先嗰三步，用嘅全部都係虛構學
生同虛構紀錄。

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老師打開成長檔案，撳「建議一則觀察」。建議出現嘅時候，連埋原因一齊顯
示。

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老師未接受之前，檔案唔會有任何改動；撳拒絕就等於冇發生過。

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跟住用同一批紀錄草擬進度報告，未有人撳分享之前，佢一直都係草稿。

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最後喺計劃管理員嘅數據頁面，摘要讀嘅只係匯總數字，唔會睇任何一個學生
嘅紀錄。

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最重要係，人工智能有可能出錯。建議唔等於結論，每份初稿都要由人檢查。

00:02:15.457 --> 00:02:25.234
影片分析目前仍然係暫定功能，唔應該當成已完成嘅能力。呢段短片只介紹已
接駁嘅文字輔助流程。

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想試吓？喺示範網站揀老師身份，先試觀察建議同報告初稿；再切換到計劃管
理員，睇吓數據摘要。

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人工智能負責幫手，最後決定始終喺老師同管理員手上。